撰文：Leader of Team戰源浩 Tutor
本場院長夜談邀請三年生傅奕榮為我們分享通識課程「自主學習：專題探究」申請暨計劃撰寫與心得。傅同學運用所學，以教育的角度宣揚永續發展的價值，他認為SDGs指標不單單是一個口號及標題，且每個指標應是環環相扣而不是獨立存在的，至於在設計SDGs自主學習計畫時，應是以活動計畫去扣合SDGs指標，而不是先設定好某一項指標再規劃相關活動，提供Tutor們更明確帶領院生的方向及給予院生申請通識課程「自主學習：專題探究」的指引。
奕榮在分享中有提到，他們團隊主要在培訓參與者的「Leadership領導力」以及「Management管理技巧」，套用在全人書院的學習環境也是如此，透過每學期的小組討論、書院日講座、院長夜談，即是在培養院生的軟實力及獨立思考，在大學中能有這樣一個資源豐富的學習環境實屬不易，所以王院長、魏秀珍導師也一直鼓勵院生們勇於表達，進而善於表達，並且認真學習，相信在場的Tutor暨院生未來都能培養出領導能力。
此外，傅同學提到在他的計畫中最困難的部分是：團隊經營。他的團隊從5人增加到25人，人數的倍增也意味著工作量的增加，因此勢必要對各項工作事務進行分工，我認為這十分考驗領導者的智慧及能力。奕榮提到了一個很棒的團隊經營策略：OGSM，Objective代表願景及較高的理想目標，Goal代表具體的目標及行動，Strategy代表執行方式及策略，Measure代表應適時的檢核執行過程中的優缺點亟待改進之處。遵循這套團隊經營模式，相信可以在帶領團隊進行計畫上有很大的進步。
一個計畫的價值在於該計畫帶給他人的印象及成效，院長在問答環節中有提到：院生提出計畫申請補助有很大的彈性，因此鼓勵院生可以大膽提出，但務必注意其「可行性、合理性」，以及思考該計畫引發的成效，這是設計一項計畫最重要之處。
最後，秀珍導師提到最喜歡奕榮說的「Awareness」，要時時刻刻察覺自己處在什麼樣的狀態，並練習善用身邊的所有資源，勉勵院生們把握在書院的時間，學習更多有別於專業學科外的其他能力。
